人文素质家乡共育共治破解贫困地区学前教育难题---人文教育与我国之治学术研讨会暨2019年会在京举行

原标题：“人文素质”家乡共育共治 破解贫困地区学前教育难题 ---人文教育与我国之治学术研讨会暨2019年会在京举行

1月5日，我国教育发展战略学会人文教育专业委员会人文教育与我国之治学术研讨会暨2019年会在京举行。来自全国各地的专家学者、我国教育发展战略学会人文教育专委会、学前教育等方面的领导和代表参加了会议，与会人士深化评论了用人文素质的理念推动教育扶贫的探究进程，共享了各自的实践经历。

包头市教育局局长李占峰受邀参加会议

我国教育发展战略学会履行会长孙霄兵在致辞中表明，通过积极主动筹集经费、请求课题等办法，人文教育专业委员会于2019年6月深化四川、湖南、内蒙古等深度贫困地区进行调研，并于9月起在四川省凉山彝族自治州喜德县、湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县、内蒙古包头市固阳县展开了“人文素质家乡共育共治教育扶贫”作业。

研讨会上，包头市固阳县教育和科技局副局长梁出众作为全国三地教育扶贫项目的实践代表，通过详尽的数据对固阳县学前教育人文素质家乡共育项目施行状况做了报告。2019年9月8日，我国教育发展战略学会人文教育专业委员会联合包钢幼教处启动了包头固阳县人文素质家乡共育共治教育扶贫项目。选用7+7形式，即包钢幼教处派出包钢八园等七个幼儿园别离与贫困地区的七个园所结对，一对一，密跟进、强辅导，加速补齐贫困地区人文素质家乡共育共治这块短板，坚决打赢教育扶贫攻坚战。通过近半年时刻的尽力，人文素质的种子在固阳县的孩子们心中现已生根发芽成果。人文素质家乡共育共治的施行，为破解贫困地区学前教育难题找到了途径和办法。

包钢幼教处处长蔡彦萍以《小切断，处理了大问题》为主题，全面介绍了包钢幼教处一年来展开“人文素质家乡共育共治项目”的施行状况、实践经历以及获得的实践成效，引发了与会领导、专家及教育作业者的激烈共识和共同认同。在座谈沟通中，她以在包头市固阳县、四川省喜德县、湖南省花垣县展开“三省三地，7+7”教育扶贫的现状剖析、首要做法、实践成效、各方反响以及首要经历，阐释了人文素质家乡共育共治引领脱贫攻坚，走出一条教育脱贫攻坚的新路子。

会议期间，对中小幼人文素质家乡共育共治项目施行和教育扶贫作业的先进单位及个人进行了赞誉。

转自 | 包钢幼教处

修改 | 赵 旭

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