作业本成疫情防控严重危险专家建议尽可能多选用在线学习方法

（原标题：复课在即，专家主张：尽或许多选用在线学习方法，堵截病毒感染链条）

来历：郑眼看国际

记者：郑祖伟

近期，全国多地中小校园连续迎来了开学复课。现在，全国大部分省市现已清晰了高三、初三的复课时刻，部分省市也开始组织了其他年级的复课时刻。跟着错峰开学的降临，学生返校后怎么做好个人防护、在校期间怎样避免二次疫情的发作，是社会各界极为关怀的论题。安全复课成为全国各级校园眼下面对的最严峻的使命。

教育部近期会集下达多项疫情防控指令

中小校园是学生集体生活的场所，易感人群会集，易导致穿插感染，社会注重度高。对此，教育部与各省级教育厅连续出台《中小校园新式冠状病毒肺炎防控攻略》，对校园门口、教室、教师办公室、其他室内公共场所、食堂、饮用水设、卫生室（保健室）、卫生间、楼道、楼梯、宿舍等场所办理进行了详尽的规则。例如对课桌椅、教辅设备、门把手等运用含氯消毒剂（有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒液）擦洗，效果30分钟后，再用清水擦洗，去除消毒剂残留；还能够正常的运用75%乙醇、1.5%~3%过氧化氢或含醇季铉盐消毒湿巾擦洗消毒。

教育部的疫情防控攻略在各校园执行得怎样？各校园在疫情防控一线还面对哪些新的危险？记者近期采访了部分校园。

4月27日，北京市高三学生将迎来返校。近几日，北京市各中学进行了精心的布置和演练。北京二中从进校、晨检、课间办理、午饭、午检、静校、消毒等七个方面做了严厉的标准，确保顺畅开学。例如在课间时刻，校园将组织作业人员巡查楼道，提示学生留意坚持距离、不扎堆，查看口罩佩带状况，提示如厕人员距离一米，涣散进入，标准洗手；课间进入水房接饮用水也需排队，距离一米等。一起，作业人员还要巡查教室坚持通风状况。

北京市第十二中学除了做好校园的全面消毒外，也从一些细节中消除安全危险，例如在记载体温的方法上，以小程序记载代替手写记载，将穿插感染的危险降到最低。

开学后，校园人口比较密布，比一般的集聚活动更为令人忧虑。许多学生集合在一起，假如呈现感患病例，结果将无法想象。与此一起，部分已复课区域的校园在实践履行的进程中发现，要想做好整个校园360度无死角的感染防控作业，确保学习环境的卫生安全作业，并不是很简单的作业，需求耗费许多的人力、物力和时刻。

关于家长的忧虑，在北京市疫情防控作业新闻发布会上，北京市教委新闻发言人李奕说，开学后对公共区域、餐具和教室的消毒的次数，以及消毒液的配比都有清晰的标准。一切消杀都有根据，并非凭感觉。

记者查询

作业本成疫情防控严重危险

相关于教室、办公室、卫生间、楼梯楼道、门、桌、地上等室内公共场所的消毒相对简单，部分家长忧虑，学生日常运用的学习用具、讲义、作业本是否会存在穿插感染。许多教师也忧虑，作业本在来回搜集运用的进程中会成为一个“传达载体”，是发作穿插感染的重要途径，有研讨称，新冠病毒在纸质资料可存活24小时，在塑料和不锈钢外表则可存活2～3天。主张撤销会集收取作业的方法，改为“无纸化”信息传输方法，从源头堵截传达途径。

针对学生家长对学生作业本运用存在必定的安全危险危险的疑问，为削减作业本的穿插感染，杭州采实教育集团专门建立了作业本消毒间。校园在做好各项标准外，每个年级还专门拿出一间会议室或教室，作为专门的作业本消毒间。每班学生的作业会都会经过专业消毒设备进行45分钟消毒，然后再给教师修改，修改后再次消毒，发给学生。此举尽管确保了学生的安全，可是耗时耗力，部分校长表明难以推广。

专家主张

尽或许选用在线学习方法，堵截病毒感染链条

解放军总医院医院办理研讨所感染办理与疾病操控科护士长高岩主张，讲义、作业本很简单被师生忽视，极有或许成为病毒感染的前言。尤其是学生在上交作业本、教师修改作业本、下发作业本等环节中，作业本存在着穿插感染的危险。高岩以为，对作业本进行消毒难度较大，要求也较高。疫情防控期间，线上教育现已逐步被广阔师生所承受，在线作业也得到了渐渐的变多师生的认可。高岩主张，校园能够连续线上作业方法，不光能够让著作修改更精确、高效，更能避免因作业本在多人传递进程中发生的穿插感染。

针对怎么才能将教育部的防疫攻略落到实处，高岩还结合自己长时刻在医院一线对感患病防控的经历，主张校园必定要对以下四个方面的作业分外的注重，为学生健康护航。

一是要全程戴好口罩，避免飞沫传达。教室内学生集合，应做好开窗通风。高岩主张，班级里可建立卫生委员，每天问询学生的身体状况，例如有没有身体疲倦、肌肉酸痛等症状，排查学生感染危险。高岩还主张，在复课期间，校园要封闭图书馆，不能运用空调，尽量削减学生在密闭空间中的时刻。

二是要添加卫生保洁东西的清洁消毒办理，避免成为传达感染源的途径。高岩主张，要添加卫生间、公共活动区域的清洁消毒频次，如卫生间应在每次课间休息后进行一次卫生保洁，下降污染物的感染危险。此外，要添加手卫生设施设备的装备，在卫生间装备洗手液、干手纸、垃圾桶、手卫生示意图等，鼓舞、便利学生洗手举动。也可在教室门口添加快速手消毒液，便利执行手卫生。

三是要配足配齐消毒物资，做好消毒作业。新冠肺炎传达途径主要为飞沫传达、空气（气溶胶）传达和触摸传达三种，含有病毒的气溶胶和飞沫漂浮在空气中经过呼吸而感染，沉降在环境物体外表的病毒则经过 触摸污染手后，再触摸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜导致感染。在高频触摸的部位病毒更易形成穿插感染如教室的门把手、走廊栏杆、课桌椅、黑板擦、饮水机把手、卫生间马桶冲水阀等，因而每天都要添加消毒频次，确保消毒效果。关于学生日常运用的课桌椅，高岩主张，每位学生最好自带健康包—医用消毒湿巾，每天上课前、餐前及餐后，用湿纸巾擦洗课桌椅，确保进行消毒物体外表的清洁。高岩主张，从安全视点考虑，不主张用酒精做为外表消毒剂，主张学生运用安全且消毒效果必定的健康安全宝—医用消毒湿巾，到达对物表的清洁消毒效果。

四是要做好错峰用餐。高岩以为，此前网上热传的一半人吃饭一半人看并不稳当。“错峰就餐是要削减学生呼吸道飞沫与气溶胶的高浓度会集露出，当学生摘下口罩就餐时，发生的飞沫与气溶胶浓度会敏捷增高，必定添加感染的危险。”高岩主张，假如学生在教室内错峰就餐要分批次，一批学生就餐，另一批学生能够到操场涣散运动，且一批学生用完餐后，教室要开窗通风10到15分钟，敏捷下降教室内污染飞沫和气溶胶浓度后另一批学生再进入，确保室内空气新鲜。在校期间，要推广文明咳嗽礼仪，发起“静默”上课，非必要尽量削减说话频次，大幅下降飞沫和气溶胶的浓度。