远程教学中的形成性点评

作者：安德鲁·米勒（美）

因全球疫情迸发，如今一切的教育组织均已封闭线下实体教育，为了学生能够继续学业，教师们在疫情期间凭借线上长途教育方法为其继续供给教育活动。

现在存在多种线上长途教育的方法，无论是实时直播仍是事前录制，都会面对一个应战--能否保证学生经过线上长途教育的方法，感触教师们为其带来具有含义的教育体会。尽管线上长途教育的这种方法不新鲜，但对大多数实体教育的教师们来讲仍是一种新的教育测验，这种测验使得教师们不得不敏捷改动其教育方法与方法。

想要对长途教育到达形成性点评十分具有应战性，但也不是不能完结。首要，作为教师的咱们应该注重学生们是否对教育了解并能供给有含义的相关反应信息。但有些不同的教育方法与方法，因和线下实体教育不同，需做进一步测验与实践。以下是我根据多年从事长途教育所总结的七个形成性点评要害点：

1. 清晰教育意图

教师们可运用多种方法清晰长途教育想要到达的教育意图。不管哪种方法都要遵从两大关键--规律性、多样性。因而，教师们需求挑选至少两种对你及学生都有用且使学生有了解感的方法，这能保证教育进程中，学生不会感到单调与无聊。

2. 挑选搜集方法

对挑选怎样的方法来保证到达教师们的教育意图，取决于教师们需求经过教育进程中想要取得学生哪几个方面的数据。如：想在教育进程中了解到学生的体现，能够再一次进行挑选搜集进程类的方法来完结，会在我下面的文章中具体解读。

3.搜集周期数据

跟着教育时刻的推移，搜集教育进程中相关数据（如：反应视频、学习相片、屏幕截图或扫描后的电子版等），这些数据是教师们名贵且十分重要的教育根据。经过搜集周期性教育进程中的数据到达形成性点评。教师们能够规矩学生运用哪些学习东西，便于与学生一同教育及沟通、学生记载其学习状况、供给学生课业辅导及安置作业、学生清晰提交作业内容及时刻。

4. 搜集反应信息

当教师们查看学生作业时，其间最重要环节是搜集学生给予的反应信息。可经过视频或录音等方法搜集学生的反应信息。如教师们正规划或教育时，可将学生分组，使其彼此提出反应信息，此刻教师们只需为其清晰反应信息的规矩即可；如教师们已授课结束，在给学生足够时刻完结课业后，再让其供给相关反应。

5. 同步了解查看

同步课堂上所做的了解查看价值性巨大，便于教师们及时调整教育及与学生同步沟通，这种沟通对教育效果的出现至关重要。同步东西内置需求具有形成性点评的功用，如：有是/否的选项。还有一些同步东西有私信功用，便于教师们实时了解学生把握所学状况。好像个东西未能包括上述功用，那么可运用Peardeck类东西来弥补Zoom类东西未有的点评功用。这样不但可辅佐教师们及时取得学生反应信息，还可经过线上资源进行小组教育辅导，辅佐教师们考虑哪些学生需求进一步的教育支撑。

6. 一对一的沟通

在我看来，与学生攀谈是查看了解最有力、最有含义的方法。经过与学生一对一的沟通，作为教师的咱们咱们能够点评学生学习的状况，还可取得其实在人际联系的反应。事实上，在长途教育中应当注重学习环境类点评，像马可波罗和Flipgrid这样的视频东西能够为点评进程带来人性化元素。

7. 完好入学手续

学生在办理入学手续时，除根底手续外，校园请必须为其树立全体长途学习的登记手续，一起创立几个简略问题促进学生自动共享其相关反应信息，类似问题如下：

你觉得什么能够对你的学习起到效果？

你觉得什么会对你的学习起到欠好效果？

对此你有什么好的主张或许方法能够共享吗？

这也是我在所属校园施行后总结出来十分有用的方法，经过上述问答的方法发现学生正在为延伸长途教育的时刻而苦恼，所以咱们及时调整教育内容到达缩短教育时刻，并在教育期间供给更多歇息的时刻，施行后发现这样的调整反而使得教育效果更佳。

在此我与咱们伙儿一同来共享另一个事例：

我的一个教师朋友为我国一所小学进行长途教育，学生们一向十分想见他们的长途教师。但我的这位朋友深知本身无法完结学生们的希望，所以他决议每周录制并共享个人视频给他的我国学生，经过这样的方法可与学生树立杰出联系，与此一起，运用形成性点评来进行自我教育的调整，取得我国校园、学生的共同好评。

总归，学习方法因人而异，因而才需求不断反应及反思。作为教师的咱们经过形成性点评可随时了解学生的学习状况，并取得教育进程中的继续反应，便于作为教师的咱们及时调整教育计划、改善教育方法。此外，学生也可经过形成性点评了解本身学习状况、取得学习反应，借此必定或批改自我学习的方法。