【六安教师考编】六安师出小学英语教学规划WhatAnimalsRunFastest

原标题：【六安教师考编】六安师出小学英语教育规划：《 What Animals Run Fastest》

本文由六安-师出教育供给，期望能给各位教师考编de小伙伴供给点协助。尽力必有报答，愿你们考取好成绩！微信咨询（shichu-hu）六安师出-胡教师。

小学英语教育规划：《 What Animals Run Fastest》

一、教育内容剖析

本节课的教育内容为Module4 unit 11,课文经过议论What animals run fastest,，进一步学习形容词和副词的第一流构成和运用及一些动

物的单词。一起，持续稳固形容词和副词的比较级的学习和运用。

二、教育方针剖析

学生到了五年级下学期，英语的语音常识现已已有必定的堆集，单词学习和记忆能够以音标为辅佐的东西，轻松到达学习意图。在本课的学习中，经过歌曲、小诗和游戏等环节激起学生学习和稳固形容词和副词的比较级和第一流的爱好，一起，经过教师的引导使学生把握本节新授的内容，加上适度的拓宽，进步学生运用比较级和第一流去描绘事物常识的才能。

三、教育方针

1 言语常识

1）学习单词：cheetah. Kilometer.leopard

2) 持续学习运用比较级和第一流去描绘事物。

2 言语技术

1），能流利并精确地运用比较级和第一流去描绘事物。

2），能熟读并理解课文，流利地背诵课文。

3 情感情绪

1）在学习进程中学会协作、协作。

4 学习战略

1）经过歌曲、小诗和游戏让学生学会温习比较级和第一流的构成

2）经过多种协作协作方式，让学生熟练把握课文到达沟通的意图。

四、教育重、难点

1 能运用精确地运用比较级和第一流去描绘事物

2 能熟读和背诵课文

五、教育媒体：

VCD、图片、课件。

六、教育进程

(一)、leading-in

1、Sing a song：Four Blue Whales.

2、Chant (P46)

3、Game:伐鼓传花，选中并点击课件里号码代表的形容词或副词原级，说出其比较级和第一流的读音和构成。

(二)、 presentation

1. Show the title and tell the aim of this Unit

T:What are the biggest animals in the world?

S: Blue whales.

T:What are the biggest animals on land?

S:Elephants.

T:What animals run fastest ?Guess?

S1:….(S2:…..S3:….)

T:Who’s right? Let’s learn the Module4 unit 11 What animals run fastest, you’ll get the correct answer. (板书课题)

2. words learning according the phonic symbols(VCD): cheetah. Kilometer.leopard

3. Learn the dialogue

1). Watch the video of the dialogue for two times and catch the main idea of it.

2). Answer the questions:

What is Ben doing?

Does he think the horse run fastest? Is he right?

What animals run fastest?

How fast can a cheetah run?

What does a cheetah look like?

3) Get the pupils to read the dialogue in different ways.(以小组、大组分人物读或自读、齐读等)

(三) 、 Make a group survey and report

Question name Who runs fastest in your class? Who jumps highest in your class? Who studies hardest in your class? Who sings best in your class? Who dances best in your class? Who draws best in your class? Who usually gets to school earliest in your class? Who usually leaves school latest in your class?

(四) 、Homework:

1、 copy the new words and the dialogue

2、 Read after the tape 3 times, and try to recite the text.

3、 小组为单位上网查阅被冠与世界之最的事物用英语第一流描绘出来在课堂上报告和沟通（选做题）。

第二课时

Work With Language

. 一、教育内容剖析

本节课的教育内容为Module4 unit 11的第二课时重点是稳固形容词比较级和第一流的用法并能熟练地运用于实践外交傍边,并把握形容词、副词的比较级、第一流的改变规矩（包含规矩与不规矩改变）。

一起学习一些字母和字母组合的发音规矩。

二、教育方针剖析

学生在Module 3现已学了形容词比较级，在Unit 10又学习了形容词的第一流。因而，对本节课的内容应该不难把握。但在学习中教师应该让学生理解形容词第一流与副词第一流的差异。

三、教育方针

1 言语常识

持续学习运用比较级和第一流去描绘事物。如：Who runs

Fastest in your class?

2 言语技术

1）能流利并精确地运用比较级和第一流去描绘事物。

2）在教师的引导下找出形容词、副词比较级、第一流的改变规矩。

3）学习一些字母和字母组合的发音规矩，能运用读音规矩拼读部分简略的单词。

3 情感情绪

1）在学习进程中学会剖析、概括、找规矩。

2）养成长于学习、长于考虑的习气。

4 学习战略

1）经过chant和游戏让学生学会温习比较级和第一流的构成

2）经过多种协作协作方式，让学生熟练把握课文到达沟通的意图。

四、教育重、难点

1 能运用精确地运用比较级和第一流去描绘事物

2 把握形容词、副词比较级、第一流的改变规矩。

3 学习并了解一些字母及字母组合的发音规矩。

五、教育媒体：

课件、什物投影

六、教育进程

Leading-in

1 Chant:Four Blue Whales.

2 Free talk

Pre-task

1 Play a game .T: big ,P1 bigger ,P2biggest (让学生分组竞赛看那一组说得多，说得对，然后分组板书这些词)

fast--- big--- early--- white--- good---

small--- thin--- heavy-- large--- well---

long--- easy--- nice--- many---

2 Ask the pupils find out the changing rules of these comparisons.

3 Talk about some pictures.(什物投影,有 buildings,rulers, apples…)

T: Which buildings is taller,building A or building B?

P1:Building B is taller than building A.

T: Which is the tallest, building A,building B or building C?

P2: Building C is the tallest.

4 Practise in pairs.

5 Use the King sun the learn Sound Families,let them try to pronounce

the words: dot, sauce,north, thief.

While-task

1 Play a game.Fun With Language.

2 Make a survey and fill in the form.

Post-task

Talk about their form with the comparison sentence structure they have

learnt.

Question name Who runs fastest in your class? Who jumps highest in your class? Who studies hardest in your class? Who sings best in your class? Who dances best in your class? Who draws best in your class? Who usually gets to school earliest in your class? Who usually leaves school latest in your class?

Homework:

4、 Activity book Unit 11 Ex.

5、 小组为单位上网查阅被冠与世界之最的事物用英语第一流描绘出来在课堂上报告和沟通（选做题）。】

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