原标题：饯别主体教育，促进师生自在展开——武汉市东西湖试验小学

——武汉市东西湖试验小学宣传片

饯别主体教育 做让师生“自在”展开的领航校园

记展开中的武汉市东西湖试验小学

武汉市东西湖试验小学作为东西湖区唯一一所以“试验”命名的校园，办学前史已近30年、口碑杰出、名誉优异。

校园占地约35亩，校舍总建筑面积10234.76平方米，美化面积8000多平方米，办学条件优秀，校园环境典雅、美丽，是一所花园式校园。校园现有38个教育班，在校小学生2234人，教职工115人。其间优异教师份额占总数的30%。

校园坚持走内在展开之路，已展开持续20年的“主体教育”试验研讨。并以其“主体教育”的成功实践和办学特征，成为武汉市小学素质教育的一面旗号。校园确立了“给孩子们一个坚实的人生支点”的办学理念、清晰了“守望真理、看护幼年”的校训，并提出了“教师是教育行为的主体，学生是本身日子、学习和展开的主体”的“双主体论”教育思维。校园一直坚持把“主体教育”的特征办学理念浸透进校园各项工作，提炼形成了主体教育理念下的益趣课程开发形式、协作学习形式、才智讲堂形式、活动德育形式、自主办理形式。让师生在自主创生的和美之境中，享受着自己作为文明主体的美好和庄严。

益趣课程体系建造将“学习自主”、“往来自若”与“日子自理”作为聚焦点，致力于为每一位学生的自主展开供给特性化的课程实践计划。以三个模块六个系列的特征课程为载体，致力于培养“爱好广泛、情味典雅、志向非凡”的高兴少年。

足球队

“支点”跋涉乐团

校园现在现已开设62项益趣特征课程，包含书法、女足、集邮、台湾元智科学、跋涉管乐、风俗、沙画、陶艺、腰鼓和葫芦丝等，周课时量201节，全面掩盖一至六年级，详细指向孩子们“爱好、情味、志向”等中心素质培养方针达到，促进学生全面均衡展开。

真美少年邮局

腰鼓

为了进一步培养学生的自主性、自动性与创造性，东实小活跃进行了小组协作学习理念的探究，由此催生了协作学习在教育教育中的广泛应用。校园将三项教育改革行动作为协作学习形式的“标本”进行打造：一是拟定“学习方针卡”来着力推动学习方针拟定与共享；二是构建学习协作小组完成“人人为我，我为人人”的敞开式教育格式；三是建构“坐庄法”、“同座协作法”、“切块拼接法”和“内外圈法”等常用协作学习模型，全面促进学生自动学习与展开。

第二届全国协作学习年会

2017年11月，东实小成功承办了第二届全国“协作学习年会”小学主会场活动，同年出书了的第二本教育专著《跨过协作学习这道“坎”》，极大提升了东实小在全国协作学习的知名度。

为创信息化特征品牌校园，东实小于2017年头开端大力投入、推动校园信息化项目建造，以“教育信息化”促“教育现代化”，一起引入台湾醍摩豆才智讲堂项目与武汉天喻才智校园项目，不断深化教育信息化运用和实践立异。

醍魔豆家长敞开日

现在，校园已建成14个第一批“才智讲堂领航班”，班内每个孩子一个“反应器”，每个小组一台“平板电脑”，经过“醍摩豆”才智讲堂软件的运用，进行讲堂的多维度、多频次互动，让教师深化到每一个孩子的讲堂体现，实在完成了个别照顾。2019年校园将逐渐在全校范围内铺开“反应器+平板”的才智教育形式。

东实小精心策划特征活动修养学生生命德性，把德育活动有机地一致于智育、体育、美育等教育活动的各个环节中，由此形成了“活动德育”这一育人新机制。

校园精心策划十二月节活动，将其作为活动德育的重要支撑。现在，“节节有活动、月月有主题、步步有规划、次次有实效”的十二月活动，现已沉积为校园传承不断的“月节文明”。一月为感恩节；二月为礼仪月；三月为环保节；四月为关心集体月；五月为艺术节；六月为读书节；七月为归纳实践月；八月为护校月；九月为行为规范月；十月为体育节；十一月为科技节；十二月为育心节。五光十色的十二月节德育活动，让孩子们具有了愈加丰厚、愈加完好的学习日子和生长空间，唱响了主体教育布景下德育工作的“四季歌”。

首届世界风情节

校园为每届六年级同学在校网站上拓荒主题为“点缀幼年，收藏回想”的专题空间，让每个孩子在班级空间里具有了自己的六合。是结业班教师的敬业与执着、结业生对母校的感恩与不舍让结业空间有了鲜活的生命！每年六月离别季，校园精心策划 “十二岁的夏天” 结业游览活动，以“成童礼——致曩昔——致未来”为头绪展开系列活动，让结业生将情感寄予到这次活动体会中，为自己的小学生计增加一份夸姣的回想。

东实小不断提取校园自主办理文明的精粹，凝练形成了以促进学生主体性展开为中心的团队文明、准则文明以及环境文明。

一方面校园侧重提炼出了独具特征的“团队文明”——自主办理、精诚团结，鼓励师生自觉生长。“贡献着，便是美好着”成为团队文明的主旋律。校园先后创立组成了六个教师中心团队（教研组团队、课题组团队 、“心育”团队、 “校本课程开发与施行”团队等），为教师的学术科研和专业展开穿针引线。

一方面校园拟定了显示校园自主特征与档次的准则文明。既发挥准则的鼓励与束缚效果，又培养师生爱校治校的“主人翁”认识，继而让主体教育在校园准则文明中得到保证。

一方面校园全力营建“实在和美、自动展开”的环境文明。在校园外部环境建造上重视学生态度，在校园内部环境建造上杰出特性颜色，为培养学生的自主性、自动性与创造性营构杰出的环境。

获得荣誉

近年来，校园先后被评为全国心理健康教育特征校园、全国校园足球特征校园、全国书法教育试验校园、全国集邮教育试验校园、省绿色校园、省德育工作先进集体、省现代教育技能试验校园、市归纳办学水平演示校园、市现代化校园、市小学素质教育特征校园、市公民群众满意校园、市中小学课外文体活动工程演示校园、市民主办理“五星级”校园等，多方面的办学效果获得好评。

猛进新时代，东实小持续饯别并坚持深化主体教育研讨，聚力同心创始东实小主体教育研讨新局面的抱负和寻求坚持不懈。校园深信，历经数十载风雨洗礼的东实小，必将在东实小人的持续斗争中爆发出新的“生长点”，获得更多的效果，勃发更强的活动，促进师生更自在地展开，成为素质教育浪潮中有影响力的领航校园。

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