【第五期】居家学习关心在教师仍然在身边

原标题：【第五期】居家学习关怀在 老师依然在身边

开篇语：

学校汇集了全校教师特殊时期在线教书育人的感言。本期呈现的是五年级全体任教老师的视频截图和文字记录。

“空中课堂”教学以来，我每天都会和孩子们进行沟通交流，课堂互动，语音、电话进行作业个别指导等。通过了解，对爸爸和妈妈提前复工，独自一人在家学习的孩子，我更是经常电话、微信与孩子和家长沟通，及时了解孩子们在家里的学习生活情况，激励他们好好学习，做一个听话、懂事、让爸爸和妈妈安心工作的好孩子。

与孩子视频还是第一次，满怀期待，当打开视频通话，看到屏幕上出现的一个个熟悉的笑脸，孩子们每个人脸上写满喜悦，我们互相开心地打招呼，你一言我一语诉说着延课的趣事，孩子们争相笑谈自己的变化。四个周的网课孩子收获多多，有的说：“每堂课老师都精心准备，课堂内容丰富多彩，虽然在家学习，但学到了很多，感谢老师们的用心。”还有的孩子补充到：“语文老师的课外拓展让我的知识有了宽度。”原先班里的“调皮大王”阿亮，在这四个周的学习中，在老师的表扬鼓励下，他积极向好学生的优秀作业看起，每一次作业都能及时上交，每一次老师指出作业中的问题，他总能用心改正，每一篇笔记都透出了他的用心，批阅中，我见证了他点滴的进步。而他谈到收获时，自信地说：“网课期间我收获最大的就是——自律，爸爸和妈妈不能时时监督，老师不在身边，网上学习靠自己督促自己，我相信只要用心做，什么事都能做好。”……

听着孩子们这般诉说，我蓦然间感慨：特殊时期，疫情下的坚守，让我们的孩子们懂事了，长大了。

第一次和孩子们视频，看到一张张久违了的笑脸，隔屏也真想亲亲他们。“林老师，何时开学啊，好想您和老师们！”孩子们急切地问。“大家别急，疫情很快回去，我们很快就会见面啦！”我最关心孩子们在家的学习情况，听吧，大家七嘴八舌地说：“老师，我的20首古诗按照您的要求背完了！”“老师，我上网课可认真啦，你表扬我的笔记好，我会一直认真学好后面的网课。”家长们忍不住也加入视频，表达着对老师辛勤付出的感谢，和期盼孩子能早日上学的渴望。看着可爱的孩子们的笑脸，听着家长们感谢的话语，心中既有一份幸福，又有着一份压力。我们班小丁同学的妈妈一直在抗疫一线，非常辛苦，孩子在姥姥家学习，曾经出现过网课学习不够及时的情况，我孩子妈妈沟通了，她反应说孩子对写作文比较头疼。我于是对孩子的写作进行了语音指导，直到晚上10点多，孩子的作文完成，写得非常精彩。家长很开心，我也很欣慰。

上好每一堂网课，用心对待每一位学生，让孩子们在这非常时期能够每天有收获,这，就是我作为教师的责任和担当。

又一次视频交流中，我详细询问了学生居家的学习、生活，包括心理情况。孩子们跟我分享了假期里的阅读书目，有《呼兰河传》《沈石溪动物小说》《俗世奇人》……告诉我他们坚持每天读书和练字，一天都没有落下。还骄傲地跟我说，他们学会做饭了，又是炒菜，又是蒸馒头。一杨同学说，她在重温曾经读过的图书时有了新的收获，把感悟分享给我；鑫宇同学说自放假到现在已经读了七本书了，他觉得书籍慢慢的变成了必不可少的一部分了；大赫同学给我展示了他的作息时间表，每件事情井井有条；莛涵同学笑嘻嘻地让我猜猜他在家干什么，原来他在学习生物，专门研究了一下各种病毒……听到这些，我的心里真是高兴，孩子们真是长大了。每天除了空中课堂要求的做课间操之外，同学们还在家打乒乓球、练武术，没忘记锻炼身体。他们还幸福地告诉我能天天跟父母在一起了。我特别提醒他们，空中课堂要认真地学，有什么不懂的地方随时联系老师，做一个自律性强的孩子，要在这个“弯道超车”的关键时期加倍努力，奋勇争先。我们班的馨湉和婉榕两位同学的父母白天都上班，她们自己在家学习，我嘱咐他们一定要注意安全，有事可以给我打电话，也可以到我家来吃饭。我还问同学们当病毒来临时心里怕不怕，他们说其实也害怕，不过每天都及时关注新闻，看到疫情得到了控制而且不断向好，就不再害怕了。我还叮嘱他们勤洗手、勤锻炼、多喝水，尽可能的避免外出，如需外出，一定做好防护。

也的确是有个别孩子需要特别关注，我们班紫贤同学本身自觉性就低，在学校都是老师时刻盯着，现在居家学习，他有点“放飞自我”，晚上不睡早上不起，作业更是不做。针对这样的一种情况，我单独跟他通话，对他提出了特别的要求：制定作息时间表贴在书桌上，网课期间早七点给我发微信报告起床，作业单独发给我，希望孩子在老师的监督下能有改善。

就在前两天，我们班的宁格同学还特意问我：“老师，何时能跟您再视频通话呀？”从孩子可爱的话语中就知道，这一个个亲切的视频电话，紧紧地把学生和老师连在一起，增进了家校之间的感情，让每一个学生得到了温暖的关怀，相信在“停课不停学”的特殊时期，我们的学生依然能够心向阳光、收获满满、健康成长！

“隔离不隔爱”，几周的网课，一直在关注班内每个孩子。有时通过语音电话，有时通过qq群的作业批改，有时通过微信聊天，一直在跟孩子们互动着。跟孩子们视频，还真是第一次。

我根据孩子们的情况做了分组，并与家长一起商定合适的时间。时间敲定，我拿出网课期间的记录本，再次回顾了最近一段时间每个学生的作业情况。准备就绪，开启视频。

看到孩子们的笑脸，喜悦。听到熟悉的声音，开心。“高老师，想你了！”“高老师，何时开学？”“高老师，想回学校了。”……孩子们话语里传递的想念与盼望，着实让我感动。“很快，很快的，我们就会一起回到学校。”畅想校园生活，想念与老师互动交流的课堂，谈及疫情，回顾最近一段时间的网课学习，又谈及居家生活，聊聊最近读的书……聊天，谈心。有孩子告诉我他自己有电台，每天读文章发布；有孩子说他一直在做拓展练习；有孩子说每天都会拉琴、练习武术；有孩子说自己是家里的小闹钟，每天准时叫家人起床：有的孩子说，他网课结束后的时间全归弟弟所有……看着他们的笑脸，再次感受到身为教师的幸福。

短短30分钟的视频，连接着我和孩子们的心。

从此，每天与学生进行视频，与所有的学生约定时间，我们在QQ群开启了QQ大连线，隔着屏幕一样聊得开心，借以了解学生居家学习情况，更好地服务学生健康成长，服务家长安心工作。

疫情期间，我们采取了网上授课形式，正如我所料，自觉的孩子不用操心，学习起来得心应手，不自觉的孩子会因为各种原因耽误学习，耽误交作业，耽误改错……

我真为这些孩子着急，冥思苦想怎样能做到让学困生不掉队，紧跟老师的步伐呢？

于是，在疫情下孩子居家学习期间，我就一直特别密切关注学困生的学习，及时和家长联系沟通。有家长反映，孩子看视频学习有不懂的地方，我就在班级群里发布信息，请有学习困难的，有想问问题的同学报名，老师进行视频指导。同时邀请两名学习好的同学为他们讲题，激发学习积极性。孩子们针对学习中的困难，疑惑，一一向老师发问，态度积极向上，同学对这样一些问题进行了详细讲解，孩子们均有收获。对不及时交作业，不及时改错的同学，我也及时和家长沟通，取得家长的支持。我也邀请这样的孩子一起视频聊天，聊聊他们的生活，关心一下他们的学习，对他们提出学习目标，加以鼓励。这种做法得到了学生和家长的认可，让他们感到“居家学习关怀在，老师依然在身边”。孩子们解惑了，家长们放心了。

疫情还在，网课继续，我还会在关注所有孩子的同时，以这种形式一如既往关注这些学困生。

五一班丁子訸的妈妈是一名医生，受疫情影响，妈妈经常在医院加班。考虑到小丁家的特殊情况，我单独和孩子视频聊天。“周老师，我前几天还梦到你了”。孩子看到老师非常高兴，和我聊了一些生活和学习方面的事情。我鼓励孩子自主安排好生活和学习时间，并帮妈妈多分担，体恤妈妈的不易。孩子听了老师的教导，很认真地点了点头。

之后我又陆续和两个班的其他孩子视频聊天，孩子们精神面貌和状态都非常好！我了解了孩子们的作息和学习安排，对他们这几周的数学作业和上课表现给予肯定。我鼓励孩子们合理规划时间、劳逸结合，保持学习的积极性和效率。短短30分钟的沟通，互相表达师生之间的思念，拉近了我和孩子们的距离，给了孩子们实质性的教育和引导。这是为师者的责任啊！

隔离病毒但不隔离爱，相信在老师们的关心下，孩子们会更加自律，茁壮成长！

任教英语教学

特殊时期，虽然不能见面，但是视频聊天独有的优势就是可以如见其人，如闻其声。透过视频，面对面看到已经许久未见的学生，那股亲切立刻弥漫而来。

孩子们兴奋地交谈“宅”在家里的感受，连珠炮似的话语透露出彼此的亲昵和想念。假期里get的新技能；发生的趣闻趣事； “空中课堂”的学习成果。对于当日英语课中涉及到的稍有难度的知识，课后我也会用视频互动的方式对有疑问的同学进行解答，有时候充分的利用孩子的心理，让学会的同学当小老师相互解答，充分调动起每一个人的积极性，也保证了每一堂课每一个学生都做到了“零疑问”。借助视频，闲余时间也和孩子们相约玩起一些英语的小游戏，为他们的“宅”生活来点乐趣。例如：学完数字，我们玩起来了“数字挑战赛”的互动游戏；对于新授的单词，“竞猜单词”的游戏让孩子们对生词加深了印象；“单词接龙”让孩子在快乐中扩大词汇量。

我们在一起，一直在一起。利用现代化手法，开启别样的交流，一张张笑脸，一句句关切，一声声欢笑，让我们深深感到：虽然病毒隔开了我们的距离，却隔不断我们之间的真情。不远的春天，我们不见不散！

“空中课堂”开课以来，关注同学们的学习动态，是我每一节后必做的事情。

“隔屏不隔爱”，当打开视频，同学们看到老师和其他同学时，眼里都掩饰不住激动和兴奋。同学们争相说着自己网课的感受：居家学习都学到了哪些新技能……任何一个人都表明了自己上网课时能管住自己，自我约束，自我管理。五年级的同学说，每一节网课虽然只有短短二十分钟，但是涵盖的内容非常多，要全身心投入，在这二十分钟里，兼顾听，说，读，写，课堂容量大，与在教室上课一样紧张有序。他们感觉老师录制的视频内容全面，讲解清晰，有听不懂的地方可以在课后反复听几遍，这一点比课堂更方便。四年级的同学也很自律，有个同学发了自己朗读的课文对话，我觉得他的做法很好，想推广所有同学都发语音作业，我可以听到他们的发音规范与否。孩子们告诉我，“老师，我们班都分了居家学习小组，组内自主朗读背诵打卡。您就放心吧。您管着这么多的班级，已经很辛苦了。我们都是在默默地、悄悄地努力，争取开学不拖后腿儿。”听到这些话，真的好感动。我们学校倡导的理念“无需提醒的自觉”，这些同学们做到了。“为他人着想的善良”的理念也已经根植于内心。我提醒孩子居家要注意合理作息，注意饮食起居，加强体育锻炼，增强自身免疫力，百毒不侵。

感到欣喜的是家长也参与到聊天，感谢老师网课以来的辛苦付出。并且对今后网课提出了一些建议，如提醒孩子夯实基础等等，我们也真诚感谢家长们给予学生居家学习大力地后援。

疫情终将过去，开学终将到来，期待春暖花开之时，在七彩阳光的校园，老师听到同学们那朗朗地读书声……

疫情当前，其实我们老师的心情和孩子们是一样的。都巴不得早日回到学校，开始正常的教学生活，所有家长们更是万般期待。

经历了一个多月的空中课堂教学，虽然老师精心录制了视频，也有相应的词句、语法和阅读篇章的练习，但无论授课还是反馈，毕竟不是面对面的交流，老师对孩子们的掌握情况还是不甚了解。而孩子长期在家学习，家长陆续复工，作为老师更关心的是孩子们在家的精神状态。隔屏不隔爱，当视频接通的时候，久未得见的孩子们都长大了，脸上挂满了笑容，寒暄问好之余都争相向老师展示自己的居家成果，有手抄报、学习笔记、练习题的订正，还有自己制定的居家学习计划表，还有的学生给老师朗读一段课文，或是让老师提问单词。而其中最让我感动的有两点：一是有的家长虽然在上班，但依然准时与孩子一起接通了视频并参与其中，既起到了对孩子的监督作用，也就孩子在家的表现与老师进行交流，更难能可贵的是还对老师提供的教学方法和建议进行认真的记录并认真执行；二是有的孩子将“空中课堂”所讲的课程或平日习题中的易错题进行了整理，在视频沟通时进行提问，而其他的同学也没闲着，已经掌握的同学会帮助进行解答，掌握不太好的同学也借机进行了再次的学习，还认真地进行了记录。虽然隔着屏幕，但我依然感觉到了孩子们强烈的求知欲……

希望疫情可以早日过去，盼望着重回校园的那一天，可以和孩子们一起在操场上驰骋，在书海里遨游！

作为新接班的老师，我和孩子们从未见过面，网课以来，我和孩子们也有很多的互动，大多通过微信。

学校推崇视频，我也迫切与孩子们见面。视频接通的那一刹那，看到孩子们的笑脸，一句句“Tina早上好”“Hello, Tina”...这些都让我感到异常温暖。首先，我和孩子们做了自我介绍，通过自我介绍，我们加深了彼此的了解。之后我们谈及了孩子们疫情在家的感受，孩子们异口同声回答：“闷！”于是我从孩子们的兴趣爱好入手，和大家开起来“座谈会”--关于疫情结束之后第一件要去做的事情。孩子们的兴趣立刻被我调动起来，“要去武汉看樱花”“要去海边喂海鸥”“要去吃一顿大餐”。但更多的孩子，是想要立刻回到学校，回到课堂中，见到久违得老师和同学们。。。我们就这样，你一言我一语，说着笑着。看着孩子们发自内心的笑容，我心里真的觉得很幸福，我想这是为师者独有的幸福。在这之后，我们又针对空中课堂开展讨论，我先了解了一下孩子们对教学进度和难度的掌握，询问孩子们有没问题，或者需要调整的地方。最后大家集思广益，给Tina提出了很多教学小妙招。绝对不能小看孩子们哦，他们的潜力真的是无限大呢！

视频通话，不仅让学生们在特殊时期，感受到了老师们的关心和爱护，更让老师也体会到了孩子们对我们的爱和带来的温暖。

疫情延长了假期，久违的校园生活，已经好久没跟学生们见面了。在跟学生们视频中，我见到了许多久别的面孔，心中很是欢喜。

视频链接的一瞬间，一句清晰地“老师好！”学生用文明礼仪告诉我见到老师很高兴。有的学生带我参观她的房间和书房，给我介绍她和爸爸一起种的植物，看他锻炼身体的新器械，而且还告诉了我她自己珍藏东西的“秘密基地”。还有的学生跟我详细地介绍自己如何安排自己的学习时间，让我感受到他们见到老师是多么的开心，同时也让我对孩子们居家学习放心了许多。

当我跟学生们探讨起线上学习怎么能够有效率时，学生的回答让我特别欢喜，“老师，事实证明，只要有心，网上学习一样可以让我掌握学习的内容；第一天上课还有点不太适应，操作起来有时候会手忙脚乱的，但第二节课开始就很顺手啦；感觉网络信号比较好，观看视频和跟老师交流回答问题都OK，只要认真学习，在哪都一样。”

视频交流时总感觉有聊不完的话题，但最后还是要唠叨几句，提醒学生们在家的学习时间要有合理的安排，作息要有规律，积极参加体育锻炼，力所能及的去帮助大人做一些家务劳动。告诉孩子们遇到不懂的问题及时的找到老师进行解答。看到学生们在家的学习和生活状态都非常的好，能够积极主动的去学习就特别的欣慰，相信在全体老师的关心下，孩子们都能顺利的完成学习，为迎接新的学校生活做好准备！希望学生们都能有所得、有所获，一切都能顺顺利利的，期待疫情能够快点过去，早日见到老师同学们！

审稿：张少华

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