2020北京大学基础教育论坛顺畅举办

原标题：2020北京大学根底教育论坛顺畅举办

2020北京大学根底教育论坛顺畅举办

2020年1月11日上午，2020北京大学根底教育论坛在北京大学世界联络学院秋林陈述厅开幕，论坛开幕式由北京大学教育学院教授、北京大学根底教育研讨中心主任陈晓宇掌管。此次论坛以“守正立异、引领未来”为主题，会议持续两天，设有主论坛、七个分论坛和三个作业坊，来自全国各地的专家学者和一线教师共400余人参加了此次论坛。

论坛现场

开幕式上，我国教育开展战略学会会长、北京大学原党委书记、北京大学教育学院声誉院长闵维方教授致欢迎辞。他着重，在看到根底教育范畴辉煌成就的一起，不能忽视其所面临的严峻应战。怎么杰出学生思想才能的练习，怎么在全国规模内完成根底教育的均衡开展，怎么进步我国教育的世界竞争力、坚持我国文化的深入内在，怎么加速根底教育的智能化进程等问题，都是根底教育范畴严重而急迫的任务，亟待解决。

闵维方教授致欢迎辞

我国教育学会副秘书长游森在致辞中指出了我国当时根底教育范畴存在的一些问题，包含中小学超纲超前、学生课外训练负担过重、点评唯分数导向等。他指出，根底教育变革开展中的详细问题需求专家学者和一线作业者一起评论，他等待与会者间的沟通发生更多的思想火花。

游森副秘书长致辞

东方剑桥教育集团总裁、北京大学声誉校董于越博士在致辞中向与会者同享了他在教育职业从业的实践经历和切身感受。于越表明，之所以于2018年出资资助北京大学建立根底教育研讨中心，是因为他充沛认识到教育作业者的职责，等待中心在理论研讨和人才培育方面有所立异，严密与一线实践相结合，为推进根底教育开展贡献力量。

于越博士致辞

随后，北京大学教育学院陈晓宇教授掌管第一阶段的特邀主题陈述。北京师范大学教授顾明远首要宣布了题为“教师队伍建造是根底作业”的主题讲演，他从教师队伍区域开展不平衡、人工智能使用、学生心理健康问题、校外训练组织等方面，指出了新时代教师队伍建造存在的问题。

北京大学教育学院岳昌君教授掌管第二阶段的特邀主题陈述。北京四华夏校长刘长铭宣布了题为“教育的任务与价值百科”的主题讲演，他以北京四中青少年科技沙龙、道元实验班和北京金融街润泽校园的教育探求动身，指出教育的任务和价值百科在于呵护学生与生俱来的好奇心和创造力，激起、引导学生对常识的爱好。北京大学教育学院教授、北京大学根底教育研讨中心主任陈晓宇宣布了题为“教育公正与中小学布局研讨”的主题讲演，从教育公正和财务均衡、校园空间布局和校园规划、校园的服务半径等视点切入，介绍了一项教育财务均衡与中小学布局的研讨，并提出政府需确保服务面积大的校园的根底设施建造、需将政府办学本钱和居民肄业的个人本钱归入校园服务半径决议计划考虑规模等主张。

北京大学教育学院文东茅教授掌管上午的主题对话环节。东北师范大校园长助理、东北师范大学隶属小校园长于伟，我国教育学会常务副会长、《未来教育家》杂志总编辑刘堂江，史家教育集团校长王欢，人大附中拉萨美好校园校长舒大军，北大附华夏校长健康环绕“新时代的杰出教师培育”主题打开评论。

“新时代的杰出教师培育”主题对话环节

11日下午，北京大学教育学院哈巍副教授掌管第三阶段的特邀主题陈述环节。北京大学考试研讨院院长秦春华宣布了题为“根底教育的人才培育与高校的人才选拔”的主题讲演，在对要点方针文件解读的根底上，秦春华对新高考的中心、考察内容、查核的办法特性及新高考下的课程层次进行了阐释。北京大学教育学院尚豪杰副教授宣布了题为“提高教师学习科学素养：学习科学与教师开展”的主题讲演，他着重了以“人怎么学习”和“怎么促进有用学习”为研讨内容的学习科学的重要意义，并向与会者介绍了两层通道原理、容量有限原理和自动加工原理等学习科学的基本原理。北京大学教育学院贾积有教授宣布了题为“平板电脑助力根底教育公正的实践与潜力”的主题讲演，介绍了一项依据中小学英语讲堂教学视频剖析的研讨。在对平板电脑在讲堂中的功能及优缺点做多元化的剖析后，贾积有分别对办理部分、研讨组织和英语教师提出了诚恳的主张。北京大学教育学院蒋承副教授宣布了题为“奥赛阅历与资优高中生立异才能——暨高中教育系列研讨同享”的主题讲演，他对高中生的奥赛阅历与其立异才能的联络进行探求，指出奥赛参加有利于强化立异思想和立异品格；不同奥赛学科对资优高中生立异才能的影响存在异质性。

北京大学教育学院尚豪杰副教授掌管第四阶段的特邀主题陈述环节。北京大学教育学院马莉萍副教授宣布了题为“县域高中教育资源均衡变革及其作用”的主题讲演，她从生源均衡与生源丢失、资源效应与火伴效应、鸡头与凤尾、校园的学科优势与学生的学科优势及短期作用与长时间作用等五个方面临某县域高中的变革进行了评论。北京大学教育经济研讨所研讨员郭丛斌宣布了题为“我国高考难度大些好仍是小些好？——从县市高中学生精英大学入学时机公正的视角”的主题讲演，指出县级高中对高考难度敏感度更高，高考过难会明显下降处于相对下风的县级高中、农村孩子的精英大学入学时机，主张高考出题部分在出题过程中要充沛考虑县级高中学生和城市学生的相对距离。北京大学教育学院丁延庆副教授宣布了题为“新高考选取机制变革与自愿填写”的主题讲演，他着重了科学自愿填写的重要性，介绍了次序自愿和平行自愿等填写办法，以及“定位”、“批次”和“冲保”等自愿填写的详细战略。

北京大学教育学院副编审范皑皑掌管下午的主题对话环节。在观看“千里支教，勠力扶贫”的短片后，北京大学教育学院副教授朱红、成都教育科学研讨院院长罗清红、山东枣庄实验校园校长孙飞、北京大学世界校园运营与办理研修班同学会会长王寅、四川凉山甘洛县副县长许艳、教育部名校长领航工程北大基地学员校支教教师代表刘德伟环绕“教育扶贫——走进四川凉山”主题打开评论。

“教育扶贫——走进四川凉山”主题对话环节

北京大学教育学院教授、北京大学根底教育研讨中心主任陈晓宇掌管第五阶段的特邀主题陈述并做大会总结。北京大学教育学院陈向明教授宣布了题为“课例研讨与教师专业开展”的主题讲演，她依据“规划—授课—反思—改善”四过程，在北京一所闻名中学进行了为期一学期的跨界课例研讨，指出实践一起体的改造需求在一个一起的工作中，经过洽谈的情境和反思性的对话，结构一个同享的常识库和交互的技术库。

最终，北京大学教育学院教授、北京大学根底教育研讨中心主任陈晓宇从“理论和实践”的联络动身，对论坛第一天的活动进行总结。他指出，论坛的初衷是联络理论作业者和实践作业者，使理论从实践中来，实践得到理论的辅导。

与会嘉宾合影

1月12日，“2020北京大学根底教育论坛”之分论坛和作业坊活动持续在北京大校园内进行。

“高中教育开展战略研讨会暨《我国高中教育开展蓝皮书（2018-2019）》出书座谈会”分论坛对新时代高中教育开展战略进行了主题陈述，各事例单位进行效果展现，并与特邀专家就蓝皮书下一阶段开展进行评论。

“民办教育开展、立异与世界交融”分论坛由北京大学教育学院副院长哈巍掌管，环绕民办教育的开展空间打开了火热评论，来自高校和企业的十余位专家学者进行了主题陈述和圆桌评论。

“教育信息化论坛”由北京大学教育学院教授贾积有掌管，中心电教馆副馆长杨非、教育部教育配备研讨与开展中心主任曹志祥，北京师范大学教育学部教授武法提作主题讲演，来自政府、中学等十余位专家参加同享和主题对话。

“未来教育：5G 宣言”分论坛由北京大学教育学院教授刘云杉掌管，以做扎根的（Grounded）、坚毅的（Grit）、绿色的（Green）、大气的（Great）、有温度（Guild）的 5G 教育打开评论，来自根底教育、高等教育的一线教师和办理者参加圆桌评论。

“集团化办学形式下杰出校长领导力的我国经历”分论坛由北京大学教育学院谢萍博士掌管，多所教育集团的校长、政府官员和专家学者环绕我国特色的集团化办学的杰出校长领导力形式打开评论。

“课例研讨中参加者的学习”分论坛由北京大学教育学院教授陈向明掌管，来自人大附中通州校区、北京市第十八中学的校长、教师和学生代表以及背面的辅导团队环绕协作学习打开了深度评论。

“生长的美丽危险：社会变迁中的儿童与教育”分论坛环绕社会变迁过程中幼年经历和教育的联络，评论儿童与成人、儿童与教育、儿童与社会之间杂乱的互动结构，来自多所高校和科研组织的专家学者进行主题陈述。

“北京大学根底学科人才选拔与根底教育人才培育”主题作业坊中，北京大学考试研讨院院长秦春华，北京大学我国语言文学文学博士张一南以中文学科为引，结合 AC 课程建造，约请北京大学教授与要点中学骨干教师，一起评论怎么依据北大人才选拔方针，为中学培育习惯大学学科特色、具有学术特长的优秀学生供给主张。

“新老高考转化视角下的学业生涯规划”主题作业坊中，北京大学教育学院丁延庆副教授、马莉萍副教授；首都师范大学教育学院薛海平教授就高考变革、怎么填写自愿、怎么选科等问题打开同享和彼此学习。

“教师的双环学习”主题作业坊由北京教育研讨院副研讨员王富伟掌管，他以大兴班主任质性研讨作业坊为事例，评论中小学教师怎么经过学习质性研讨办法取得思想的本质改动。

2020北京大学根底教育论坛由北京大学教育学院、北京大学根底教育研讨中心主办，约请国内教育决议计划者、办理者、办学者、专家学者和一线教师共聚一堂，彼此同享与评论根底教育问题，一起为我国根底教育的未来尽力。《人民日报》、《光明日报》、《我国教育报》、《我国青年报》、我国教育电视台、中新网、陕西电视台《教育正能量》、必达亚洲、京领教育、PADIS、北大电视台供给媒体支撑。

（北京大学教育学院、

北京大学根底教育论坛 供稿）

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