载梦轻舟向岭山白——武汉大学援助教育社会实践队

原标题：载梦轻舟，向岭山白——武汉大学援助教育社会实践队

童援助教育实践队

一、实践布景

门生芽初黄，华夏新卷长。紧记任务”主题教育展开以来，市民政局对留守儿童问题进行了愈加深化的调研，到2019年9月，全市针对5000余名乡村留守儿童共挂牌树立三家“儿童之家”，引进专业社工组织入驻，并依托校园、社区的软、硬件设备，链接社会资源，为校园、社区及周边地区的留守儿童及其家庭供给专业社工服务；并在多所留守儿童会集校园树立服务站，在着力改进与缓解留守儿童问题方面充沛注重。

武汉市东西湖区新沟镇街燕岭小学作为留守儿童会集校园模范，环绕校园留守儿童现状，合作大街办事处等组织展开关爱活动作业，促进留守儿童心智健康展开，树立保障制度，与社会各界、企业、家长、志愿者构成合力，共同为留守儿童创设杰出的教育学习、日子环境，在留守儿童关爱活动中突出表现，引领全市留守儿童关爱服务作业科学、高效展开。

图片一：团队Logo

二、实践进程

草隙微光，染星河亮。本次实践选取武汉市东西湖区新沟镇街燕岭小学及燕岭社区作为援助教育与调研采访活动地址，将全体活动分为支教试点、调研拜访和会集规划教育三个部分，即在1月5日至1月6日进行支教课程的试点活动，1月7日至1月8日针对授课作用作教育计划的改进，并对校园、社区及大街相关单位作采访调研，1月9日至1月10日会集全校进行支教内容并组织报告表演。

2020年1月5日至1月6日，“载阳筑梦，莹莹予众”——武汉大学土木建筑工程学院赴湖北省武汉市留守儿童援助教育实践队前往武汉市东西湖区新沟镇街燕岭小学展开第一阶段援助教育活动。1月5日的活动中，因为学生们对部队成员及活动了解甚少，成员首要组织学生团体观看事前拍照的活动预热视频，使他们对活动方式及部分内容有了大致的形象，也在沟通中引导学日子跃参加并合作咱们的支教内容，到达支教意图的双赢成果。

图片二：小朋友仔细听讲

当日展开实践内容的第一堂课是咱们整个支教内容“芳华”主题学习的纸杯舞课程，资料取自厦门六众合唱团演奏歌曲《稻香》，实践队成员事前进行观摩学习，并对部分动作进行简化，以便学生能够愈加容易接受。现场授课内容由歌曲学习和动作学习两个部分，担任授课的成员经过歌词排演、节奏操控、动作仿照和归纳展现的流程进行授课，并依据动作内容难易程度作由浅入深的分板块教育。活动现场气氛较好，大部分学生能够很快跟上课程节奏并活跃仿照，但也存在一些学生不仔细、参加志愿不高的现象。教育进程中，其他成员进行活动现场印象记载作业，并交叉在学生小组中进行近距离引导，讲堂气氛轻松愉悦，学生学习作用较好，根本到达课程组织意图。

图片三：团队成员活动相片

1月6日组织进行实践内容的第二堂课是一封“珈”书的函件沟通，让学生们写一封给大学生哥哥姐姐的信，内容包含他们关于大学生们的学习日子想要了解的方面，以及自己想要跟哥哥姐姐们共享的本身故事。这是在全体活动课程组织之外的附加项目，旨在能够经过书面沟通，达到一个大学生与小朋友们之间的沟通联络，以便之后的全体项目发展。因为人员组织较少且课程时刻没有过多的现场组织，本堂课的主要内容便是发放信纸，对学生作必定的函件格局要求解说，之后由学生自主组织时刻完结书写，在全体活动完毕之前交给实践队，之后由部队组织志愿人员进行一致回信。

图片四：小朋友活动相片

三、实践总结

轻燕扬，唤岭茫。本次活动历经第一阶段的的试点支教内容，暴露出教育计划及现场人员分工的缝隙，也使得初度触及教育作业的成员关于援助教育有必定的知道和了解，之后实践队经过阶段性小结，对教育内容及方式将作出完善和作业细化分配，为之后的活动作愈加合理的组织。咱们的征程，长卷已开，信笔在心，只点三五辰，盼字绉绉安。

图片五：团队成员合照

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