95后地舆教师一个构思引来700封情书

新华社杭州1月1日电（记者俞菀）“冷暖气团的相遇总带着泪水，而我遇见你则是终身欢欣”“信任我，可以照顾好你，即便在天寒地冻中，我也有北大西洋热流的才能”……收到如此特别的“情书”，让高中地舆教师丁晓涵无比夸姣。

丁晓涵出生于1996年，2019年下半年入职浙江省金华市宾虹高级中学，承当高一年级四个班的地舆教育。一学期曩昔，课程讲完了，她却并不期望孩子们就此合上教科书。

“12月初的时分，我就想着建议一个我们来写地舆‘三行情书’的活动，要求有真情实感，亲情、爱情、友谊都可以写，也要包括《自然地舆》这本书里的知识点。”丁教师说，她制造并打印了4张活动海报，让课代表钉在了班级公告栏里。

“活动纯属自愿，不做硬性要求。一开始我就做好了或许无人呼应的预备。没想到4天时刻，收到了700多封‘情书’！”

学生创造的地舆“三行情书”。（图片由丁晓涵供给）

“能遇见你，是银河系奉送给我的太阳”“喜爱你怎样可以端着，我要像冷锋过境，阴天、劲风、大雪”“教师说，当千岛寒潮与日本热流相遇时，会温暖整个海域，构成世界上最美的渔场。我忽然想到你，后来，那是我仅有记住的地舆题”……

丁晓涵所教的四个班级共有203名学生，为何会有700多封“情书”？本来，有些学生“构思喷涌”，一连写了十几首。这些诗在校园教师中心传阅，连语文教师都赞赏有加，觉得孩子们真实太有构思了，把课本上的知识点和盛行歌词、网络段子结合，很有新意。

“我觉得活动的作用很不错。首先是应景，他们能自动去翻书，更好地舆解知识点。其次，他们对地舆这门学科的知道不一样了，我期望更多人能为此喜爱上这门课。”丁晓涵说。

“北大西洋的热流温暖了摩尔曼斯克沿岸，太阳的辐射温暖了大地，而你温暖了我。”

丁晓涵还和记者说，此前让班里的同学在黑板上默写“摩尔曼斯克港”与“符拉迪沃斯托克港”两个地名，总有人写错。可在活动之后，默写的正确率达到了100%。

元旦放假前，她把加工后的“情书”明信片送还给了孩子们。“期望他们能记住这夸姣的时刻。”

丁晓涵（中心穿黑衣者）与学生在一起。（图片由丁晓涵供给）

据悉，丁晓涵结业于浙江师范大学地舆科学师范专业，大学四年里，她使用课余时刻游历了国内不少地方，“打卡”30多座城市的风土人情。这些阅历和感触，都成了她在课堂上给孩子们运送的“养料”。

“什么是条带型城市？比方兰州城，南北两边是两座山，整座城市沿黄河而建……”除了展开地舆“情书”活动外，丁晓涵还使用晚自修时刻，带着孩子们看《航拍我国》，边看边说明其间的地舆知识点。

“在我看来，所谓知行合一中的‘行’，许多内容都与地舆有关。期望有更多孩子爱上地舆，走遍大江南北，不断开阔眼界。”丁晓涵说。