盐田举行世界学术研讨会会聚国内外教育专家进言献计

原标题：盐田举办世界学术研讨会，会聚国内外教育专家进言献计

南都讯 记者伍曼娜 通讯员任多艺 12月12日上午，第四届STEM教育与项目式学习世界学术研讨会暨2019年度项目式学习优异项目展评活动在深圳市盐田区云海校园隆重举办。为期两天的活动以“创向未来、引领逾越”为主，立足于STEM教育和项目式学习在我国的探究和实践，会聚美国、约旦及国内北京、上海、广东、江苏等地的30余位专家，40多个校园参加。

国内外教育专家家8场宗旨陈述进言献计

在开幕式上，盐田区委教育工委书记、教育局长李志利说到，此次活动是盐田区教科院联合全国多家单位主办的一次世界性的学术研讨会，两天的会议日程，组织了8场宗旨陈述、9位校长讲演、48个项目展现和1个教师工作坊。活动为各界学者、教师供给一个杰出沟通的学术渠道，让他们为STEM教育、项目式学习的展开和教育的未来进言献计。

“学习方法革新是教育革新的中心，”李志利指出，近年来盐田区以学习方法革新为内驱力，以讲堂革新为打破方向，从顶层规划到逐步推动，致力于校园教育教学改革，引导学生从不同维度进行深度学习，以此进步辖区内学生自主学习的动力，激起立异的潜力，培育处理问题得才能。教育部教育办理信息中心网络运转处处长祁伟也在开幕式进行了讲话。

盐田初次发布教育部要点课题阶段性研讨效果

在随后的宗旨陈述环节，美国巴克教育研讨院、项目式学习之路的首席专家Micki Evans做了题为《Power or STEM and PBL项目引路的STEM教育》讲演；上海教科所普教所课程与教学研讨室主任、上海学习素质研讨所所长夏雪梅谈了《项目化学习在我国的探究》；深圳市盐田区教育科学研讨院副院长陈尚宝共享了《跨学科学习的区域实践形式》。

三位专家以通俗易懂的言语，选用浅显易懂的方法，归纳了关于STEM教育与项目式学习的展开思路，具体地讲解了最新的教育理念，为在场的专家、校长与学界教师们供给了新思路，并对STEM教育与项目式学习有了更为明晰的知道。

作为会议主办方代表的陈尚宝从盐田区展开跨学科学习的布景动身，论述了盐田区展开跨学科学习的关键问题，要点介绍了盐田区推动跨学科学习的区域实践形式。他表明，近年来盐田区以项目式学习为抓手和切入点，构建了具有区域特征的STEM-PBL课程体系，开发了根据3SE模型的PBL课程规划流程，总结出具有盐田特征的跨学科学习ASR-PBL区域实践形式（即A-PBL根据学科的项目式学习、S-PBL根据情境的项目式学习、R-PBL根据日子的项目式学习）。

据悉，这次陈述发布的内容都归于陈尚宝掌管的教育部要点课题《根据STEM教育理念的跨学科学习形式区域实践研讨》的阶段性研讨效果，归于初次在公共场所发布。

分论坛进行优异项目展评及专题研讨

12日下午，活动举办分会场相关活动，在盐田区云海校园进行2019项目式学习优异项目展评活动。在云海校园分会场，云海校园副校长曾焕代表校园在大会上做了《Think As a Scientist 像科学家相同考虑------深圳市盐田区云海校园CBA项目式学习初探》的共享。

曾焕介绍，上一年12月，云海校园“五进三交融”战略被评选为全国一等奖教师项目。当天活动中，云海校园的师生出现一个项目式学习阶段性效果：教育戏曲与道法学科深度交融的情景剧------《特别的流动红旗》。

当天下午，盐田区乐群试验小学作为论坛分会场，举办了教育信息化STEM教育与项目学习的专题研讨会。我国教育信息化创客教育研讨中心专家胡永跃教师，张家港市教育科研带头人黄利锋教师，约旦大学博导Khitam Salem（希塔姆·塞勒姆）教授等参加了研讨会。

活动以培育学生的立异精力和实践才能为切入点，环绕学生中心素质培育、批判性思维和问题解决才能培育，加强STEM学科课程浸透为主题，将宗旨陈述、校长论坛、项目展现等内容精彩联袂，取得与会嘉宾的高度赞誉。

据了解，近年来，盐田区以区域教育质量提升为方针，在推动新样态教育、才智教育、讲堂革新、项目式学习等方面先行先试，首先建成深圳首家、全国抢先的才智教育科研中心，首先完成未来教室区域全掩盖。

修改：戴越

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