这些学英语的误区千万要让孩子避开附建议和辅导办法

原标题：这些学英语的误区，千万要让孩子避开！附建议和指导方法

少儿英语学习五大误区

当下，家长们越来越重视孩子的英语教育，而众多五花八门的学习方法让家长们迷茫困惑，难做取舍。

其实，家长要认清英语学习的几个误区，才能更好地指导孩子学习。

误区一

背单词是外语学习的首要

☛ 对策：语言运用能力最重要。

有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师如果不经常默写单词，就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准，甚至对幼儿园和小学生也不例外。

对于学前和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。

对于小学生和中学生来说，以听说为主，正所谓要把耳朵“打通”，让舌头“灵活”，培养交际能力的训练更重要。

误区二

寻找速成英语班

☛ 对策：循序渐进才是真。

培养孩子成材，最忌拔苗助长。

事实上，中国缺少以英语为第二语言的那种语言环境，除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外，无任何捷径可走。当然教学得法，效率会高很多。

误区三

家长会英语，可自己教

☛ 对策：营造英语学习氛围。

对于大多数少儿来说，学英语，应该有学伴，应该在课堂上学。课堂不仅满足了视觉要求，激发兴趣，而且能培养其观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神。

教师所营造的参与，求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会，孩子间的互助和竞争也会激励进取心。

误区四

追求过级

☛ 对策：学习过程是根本。

一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉强通级不会有什么积极作用。

当然级别证书并非一无是处，经过一个阶段的学习和训练后，积累到某些特定的程度，水到渠成，再拿证书，把它看作这一阶段的成果印证，其意义远大于实用价值百科。

当然，设置科学的级别考试是正确教学方法的导向，不过在选择时应向有关专业技术人员咨询。

孩子学英语困难的三个原因

作为家长，首先要了解孩子在学习中存在哪些困难。孩子学习英语的困难主要体现在三个方面：

1、缺少语言环境。他们的父母常常困惑：“每星期来上两三个小时的课管用吗？”、“我自己英语说得也是结结巴巴的，怎样在家里给孩子制造一个英语环境呢？”

2、缺乏学英语的兴趣。比如有的家长会说：“我家的宝宝只对唱歌跳舞和玩具感兴趣。”

3、口语能力会明显落后于其他技能。比如，有的孩子动手做纸工的能力比较强，但一遇到开口说话就害怕。

重在引领兴趣

在6岁前，要让孩子接触英语，保持对英语的兴趣。家长是起一个督促与兴趣引领的作用，并不需要精通英语。

在家里营造一个小小英语角，把孩子写的英语短句、小诗和题有英语解说的绘画一一张贴出来。

每天定时和孩子一起到英语角里回味一下以往学过的内容。还可以鼓励孩子尝试用英语短语说一些简单的生活用语，如：早上好、吃饭了、晚安等。

平时出门时，看到商店、公园、银行、影剧院等场所，试探问孩子英语怎么说。如果能有机会去动物园的话，那么，各种动物的英语名称，会让孩子“寓学于乐”。

原版的故事书、视频等，会对孩子学习原汁原味的英语很有帮助。家长可以和孩子一起分享音像、影视资料的快乐。

学习英语的10个好习惯

学习英语的最高境界是什么？是习惯！

只有习惯了学习、使用英语，那么才有可能掌握英语。下面列举出学习英语的十个好习惯，帮助掌握学习英语的窍门。

1、将英语真正融入日常生活。不要学英语，而要生活在英语当中。

2、把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了。

3、尽量多地听录音。这是最有效、最便宜的学习方法。听得越多，语感就越好，而且英语发音就越好听。

4、养成随身携带英语书的习惯。在窗边、厨房、客厅，甚至厕所都放了英语书，快速看上一两分钟就足够了。什么都怕天天做，什么都怕坚持。

5、养成一种好的习惯：善于利用一天当中大量的、被忽略的、被浪费的一分钟、两分钟。一旦有了这个习惯，一天将是两天，甚至三天。

6、要养成热爱丢脸的习惯。管它说好说坏，只管疯狂地说。只有这样才会越说越好。

7、忘掉谦虚，卖弄得越多，记忆得越牢。

小学英语课程预习方法指导

一、明确课前预习的任务和目标

课前何时预习、预习什么、预习多少，哪些是单元的重点、难点，一定要做到心中有数，切不可眉毛胡子一把抓。

二、通过预习，初步扫除下一步学习中的语言障碍

各单元的学习都是从词汇入手的，可以说生词是英语课堂教学的主要障碍。对于这些障碍，一方面我们大家可以根据新旧知识的联系加以分析；另一方面我们大家可以借助字典和其它工具书，把生词的拼写、读音、词性、用法及例句记在笔记本上；

对于课文，可以查阅相关资料，了解课文内容的背景知识。下面给出几种方法作为参考：

1、掌握所要预习中新课的词组，做到读音准确，词义明确，对四会词还要会拼写正确。

2、利用词典或课后注释，找出课文句型、重点、难点，找出疑难点，初步了解所要学的内容。

3、听录音模仿朗读、跟读对话和阅读短文。

三、预习过程中要做好预习笔记

做好预习笔记须做到以下几点：

1、摘抄新旧短语和表达法。旧的短语和表达法一段时间不用，很快就会生疏，每一次复现都是一次有效的复习；

2、摘抄典型句型，这样做才能够不断丰富我们的语言材料和语言知识；

3、要注意把预习过程中遇到的难点记录下来，以便听课的时候有明确的目的性；

4、预习笔记可以同课堂笔记合一，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。

小学英语怎样学？

1、孩子背诵单词的能力。

孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个，那么六年下来，就能学会1500个单词，小学毕业时，词汇量已达到了初中水平。孩子的听、说、读、写能力相应也会达到较高水平。

2、学会音标，为背单词扫清障碍。

要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：

（1）自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词；

（2）学会音标里的拼读规则(如“oo”在一起发“u“”、“ea”在一起发“i”）帮助孩子高效背单词。

3、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。

大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，能够说是英语学习的法宝。

4、运用现代化工具,帮助孩子背单词。

英语学习环境很重要，我国学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充，如利用手机、电脑等，可极大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。

5、打破现行英语教学框架，自己提前背单词。

打破现行教科书规定的500个单词框架，充分的发挥孩子记忆潜能，在小学阶段，尽可能多背些英语单词，为中学打下坚实基础。

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