湖南日报评论员探寻泸溪好教育开展的秘笈

原标题：湖南日报谈论员：探寻泸溪“好教育”开展的秘笈

探寻泸溪“好教育”开展的秘笈

湖南日报谈论员

这几天，关于泸溪教育的新闻报道见诸报端，引发人们的热议和考虑。一个集老、少、边、穷、库为一体的县、一个GDP总量在全省排名靠后的国家级贫穷县，为何能创造出被中心方针研究室专刊发文向全国推介的教育改革经历，为何能屡次遭到省委书记的注重和指示?能够说，泸溪这些年在破解均衡教育这一大众大众“痛点”“烦心事”上的成功探究，答复了我国村庄教育的出路问题，找到了破解村庄教育窘境的计划，其经历值得其他当地学习、学习。

“泸溪教育为什么能”，由于 “教育立县”的理念体现在主政者“一任接着一任干”的实践举动中。在泸溪，教育被称为“一号工程”“优先工程”。这些年来，历届县委、县政府对教育高看一眼、厚爱一层，连绵用力，久久为功，真实做到了“人走政不改”。

泸溪教育之所以能完成“逆袭”，是由于有一套围着基础教育“转”的体系机制。施行教体局各股室与完小以上校园的“绑缚办理”，让每一个办学环节都有规范;城管、公安、卫健等部分与教体局联动已成为常态，学生是各部分联动的“中心点”;在全县中心作业中，教育系统的每一项作业都有监督和回应，教育方针环环相扣，让有限的资源发生最大效能。在泸溪，“注重教育”的标语，是真金白银的投入，是全县方方面面的合心聚力。

泸溪能办出大众满足的“好教育”，是尊师重教的理念融入到了全县干部大众的日常日子里。强教必先强师，泸溪在全省首先出台村庄教师津补助方针，发动教师廉租房方针，在职称评定、评先评优上加大对村庄教师的歪斜，推广“名师带徒”，加大校园结对帮扶力度，保证村庄教师“下得去，留得住”“能够教，热心教”。如此看得到、摸得着的取得感、幸福感、成就感，泸溪的优秀教师天然渐渐的变多。

“好教育”，便是能让家长省心的教育。泸溪地广人稀，但18年来没有撤掉一所村小，即便是54所只要一名教师的“一人校”，开学典礼、升旗仪式、艺体课程……该有的教育环节相同都不落下。在泸溪，发现有孩子停学是“很严重的工作”，会牵扯到县、乡、村、校园数十人，甚至动用“司法底牌”。孩子再穷也有好书读、再难也有好学上，这便是泸溪教育的底气。

“好教育”，便是能让学生高兴的教育。这些年来，泸溪在推进教育优质均衡开展中，不搭“盆景”“不栽花”，尽力推进城乡校园共同进步。经过音体美教师的“走教”，城里学生习以为常的素质教育、艺体课程，村庄的学生相同能享有。变“千校一面”为“一校一品”，把学生真实培养成特性明显、才能杰出的可塑、可用之才，这便是泸溪教育的魅力。

教育是国计,也是民生;教育是今日,更是明日。把教育办妥，能够阻断贫穷的代际传递，为大众神往更夸姣的日子铺路搭桥。泸溪，以先行探究的深深足印和微弱鼓点，破解了村庄教育开展的许多难题，其多年对教育事业的艰苦支付,正收成连绵不断的报答。咱们等待，泸溪“贫县富教”的标杆，能引导更多当地见贤思齐，尽力办出人民满足的教育。

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